Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2019    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34028 чел.

Ведущий:

Сеслер
Александр
Владимирович
 Колонка ведущего:
  • Уважаемые коллеги! По ссылке "Грамоты" Вы можете сделать заявку на рассылку свидетельств о повышении гурянских званий. Услуга платная.

  • 17.02.11


  • Уважаемые коллеги, мы будем рады вашим рекомендациям по развитию нашего проекта. Своё мнение можно высказать в теме "Совершенствовать ИнтерГуру".

  • 17.02.11



    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    HotLog
      Новости   Правила   Обсуждение   Архив   Рейтинг   Лица   Избранное   Топ 10   Номинации

    Архив:

    Рубрика: Компьютер и образование

    Тема: Стратегия компьютеризации в России Версия для печати
    В настоящее время весьма значительные средства выделяются на компьютеризацию школ.
    Как разумно распределить полученные суммы? На создание крупных межшкольных центров в УПК, профильных школах с перевозкой туда раз в неделю всех детей начиная с 2-3-го класса, или дать возможность получить минимум из 5-7 компьютеров и выход в интернет каждой школе? Где техника будет использована эффективнее и с учетом возможного роста изнутри, развития местных ресурсов?
    Автор: Galagan Sergei Igorevich  ОтчетКупить отчет за 10 гуриков
     1 2 3 4 5
    81. Дедюлькина Татьяна Васильевна, 18 апреля 2004 г. 8:47:23
    Cергей Игоревич! Вы писали, что у Вас Мак, у Вас были к нему диски, у меня к моей старенькой Performa-5200 15 дисков они мне очень нравятся, я по ним 5 лет уроки вела.
    82. Galagan Sergei Igorevich, 18 апреля 2004 г. 9:57:53
    Дисков к нему только система. И то что на нем стоит по умолчанию. В школе была примерно аналогичная ситуация, но там били диски всех учебных программ установленных в классе. За два года только раз пришлось переустанавливать систему, да и то по причине поломки диска(он 5 лет работал и плохие блоки появились). На рынке едсть диски практически всего, но 300 рублей диск и все очень хитро устанавливается, я пока не рискую левым пользоваться. Гарантия... У меня ibook
    83. Попова Светлана Алексеевна, 19 апреля 2004 г. 15:57:04
    80. Ну уж не поверю:)) Посмотрите в интернет-ресурсах обучающих программ. Там есть хоть небольшие, но более качественные и заманчивые. А среди наших, все равно пока не встречала хороших.
    84. Попова Светлана Алексеевна, 19 апреля 2004 г. 15:58:49
    80. Ну уж не поверю:)) Посмотрите в интернет-ресурсах обучающих программ. Там есть хоть небольшие, но более качественные и заманчивые. А среди наших, все равно пока не встречала хороших. По моему заполнение школ отечественными дисками, так же как и требование выбросить все старые учебники и заменить на новые (пусть не лучшего качества) есть результат чьей-то заинтересованности.
    85. Galagan Sergei Igorevich, 19 апреля 2004 г. 22:49:01
    На 80-84 речь шла о Лексиконе. Или Вы именно в этом редакторе работаете?

    >есть результат чьей-то заинтересованности.

    Естественно... Беда только эти самые товарищи "Чьи" больно мелкие и неустойчивые, а может это и спасение, в мутной воде... безопаснее. ;-)
    86. Куликова Ирина Алексеевна, 23 апреля 2004 г. 14:41:47
    Коллеги, про конкурс "Кубышка Кирилла и Мефодия" слышали? ИКС для начальной школы по - нашему мнению хороша. Конечно имеет ограничения при бесплатном распространении, но это то - что нам надо.
    А еще готовится к выпуску ИКС старшей школы. Вот это будет вообще замечательно. Туда точно можно вставить все что у нас уже есть. Но проблема. Они хотят продавать. доступ ко всему будет стоить от 60 до 100 долларов в месяц. пытались объяснить, что не каждая школа сможет.
    ИКС выйдет в мае следите за их рекламой. Может сможем получить бесплатно.
    Это действительно нам будет интересно, полезно и применимо.
    87. Гончар Mария Викторовна, 01 мая 2004 г. 14:38:03
    На 77. И все-таки понятие "тендер", который обязан быть на все мало мальски крупные поставки существует для исключения откатов
    88. Galagan Sergei Igorevich, 01 мая 2004 г. 17:35:11
    Cкорее мирно сосуществуют и махрово процветают два "понятия": тендер и откат ;-)
    89. Любезный Виктор Владимирович, 01 мая 2004 г. 23:23:11
    На 88: Не собираюсь ничего говорить насчёт откатов (сам не настолько знаком с кухней наших органов управления образованием), но, мне кажется, тендерная система поставок оборудования и ПО в логически и иерархически связанные структуры только способствует бардаку. Обычно каждый разработчик пишет своё ПО так, чтобы оно корректно работало с другим ПО своей же разработки. Если вдруг во время многоэтапных тендерных закупок на разных этапах будут приобретены продукты разных производителей (а это вполне возможно), то, как правило, возникнет вопрос: как увязать программы разных производителей, которые должны работать вместе, но из-за несовместимости между ними нельзя наладить обмен информацией. Мне довелось бывать в некоторых структурах Правительства Москвы, и я видел полный бардак даже с текстовыми редакторами: на одном компьютере установлен Word 7, на машине в соседнем кабинете - Lexicon 97, на третьей - Word 97, на четвёртой - вообще Lexicon для DOS. Это приводит к тому, что значительная часть рабочего времени уходит на то, как бы переделать текст в формат другого редактора, чтобы поменять там несколько слов, сделать вставку из других файлов разношёрстных форматов и отправить готовый документ куда-либо ещё. Здесь, конечно же, использование единого ПО очень упрощает работу.
    90. Климачков Александр Всеволодович, 04 мая 2004 г. 9:50:01
    Уважаемые коллеги!
    Читаю я ваши сообщения и просто иногда смешно становится, а иногда плакать хочется!
    Ну как можно компьютеризировать Российскую школу, если деньги выделенные на это дело сразу разворовываются прямо в Москве на 50 процентов и еще на 25 на местах? Вы видели цены на эти компьютерные классы, которые поставляются в школы? На такие деньги точно "Макинтоши" можно купить.
    Но только нам "Макинтоши" не очень-то и нужны. Это ПО менять и все такое....

    Чтобы компьютеризация и информатизация в школах шли нормально - надо учителя научить работать!!!
    Это - первое.

    Второе:
    Нужно использовать ПО, имеющееся в школах и смелее вести обмен опытом и наработанным ПО.

    Третье:
    Нужно перестать плакаться по поводу того, что нет Интернета. У меня сейчас каждый второй школьник имеет дома компьютер и Интернет, причем Интернет подключается через мобильный телефон (Билайн) и стоит у нас это всего 20 рублей в сутки! Стоит из-за чего копья ломать??????
    В Москве эта услуга стоит вообще 100 рублей в МЕСЯЦ!
    Что за причитания по поводу Интернета.
    Да с родителей, если собрать по 100 рублей и купить карточки на Интернет, то их хватит до конца 2008 года!
    Выделенка дорого? Да. Но и эта услуга подешевеет со временем.

    Равняться на Москву в плане информатизации школ не стоит. Там проблем нет с компьютерами - их валом, а проблема в том, как их использовать. Техника просто простаивает. Да и посмотрите в Интернете, нет сайтов большинства московских школ.
    Это потому, что они делать сайты не умеют, а не потому, что нет техники и денег!

    Вот у нас в области, областной центр по информатизации далеко не на первом месте.

    Мобильные классы проблему не решат. Классы должны быть на местах.
    Только использовать их нужно по-умному!
    А то получается такая ситуация - поставили класс из 7-11 компьютеров в сельскую школу, а там проводят 8 часов информатики, а в остальное время он стоит закрытым.
    Есть куча примеров, когда в классе сначала играет вся деревня, а через некоторое время выкрадают весь класс. А долдоны из образования снова выделяют этой школе класс! Ну как же? Они ж бедные, их же обокрали!
    Любят у нас "хромых и нищих"!

    А я вот уже 8-й год работаю без компьютерного класса на своих компьютерах и никакой благодарности от образованцев не вижу и класса на школу не дают до сих пор! Мол - он сам там справляется. Надоело вообще-то!

    Пока чиновники не поймут, что надо заниматься не компьютеризацией только, а еще информатизацией школы, то в России не будет ничего развиваться в этом плане.
    А они не поймут никогда, а значит - не решается эта проблема.




    91. Иванов Иван Иванович, 04 мая 2004 г. 16:41:33
    Александр Всеволодович!
    >Ну как можно компьютеризировать Российскую школу, если деньги выделенные на это дело сразу разворовываются прямо в Москве на 50 процентов и еще на 25 на местах?

    Ну если без эмоций и конкретными цифрами? Или ссылками? :-) А то лирическое "Воруют!" ещё с 19 века характеризует Россию, как известно. А может, не воруют, а не считают нужным тратить эти средства на ПК и покупают на эти деньги что-то иное? Так директора школ (московских) иногда на деньги для ПК делают ремонт в школе, покупают бытовую технику и т.д., короче, вертятся, как могут, т.к. денег других нет.

    >Равняться на Москву в плане информатизации школ не стоит. Там проблем нет с компьютерами - их валом, а проблема в том, как их использовать. Техника просто простаивает.

    Где? Явно не в школах. Только новостройки как-то обставляются ПК, даже мониторы ж/к. В школах старенькие ПК 7-8 лет и больше.

    >Да и посмотрите в Интернете, нет сайтов большинства московских школ.
    Это потому, что они делать сайты не умеют, а не потому, что нет техники и денег!

    Да, но ещё и потому, что веники и ремонт для директоров важнее, чем сайт в Интернете. Они ещё не дозрели до необходимости сайта, а если и сделал его кто, то он не работает, оброс паутиной и имеет информацию нескольких лет давности.
    92. Galagan Sergei Igorevich, 04 мая 2004 г. 18:40:23
    90, 91
    Воровство сейчас мудро называется и потому не наказуемо ;-).
    Однако, если не будет у высоких "воров" интереса к предмету, то и в школу НИЧЕГО не будет заворачивать(или доходить).
    Другое дело, если бы не воровали, можно раза в три больше получить техники за те же деньги. Но не надолго, кто ж вас держать станет такого честного ( под себя тем не менее метящего, может правильно "не дают до сих пор") в нынешней системе?

    Сайты в Москве имеют все, кто заинтересован в притоке и ОТБОРЕ детей, в первую очередь гимназии, лицеи, лучшие школы, все частные Сайт обеспечивает 8-20% заявлений ежегодно по результатам опросов.
    Поддержку сайту как правило не оплачивают, как и создание. В Москве это сразу чувствуеш, личные серьезные усилия затрачиваюся ради себя самого, следовательно задумываешся, а стоит ли этим заниматься...? Пока что-то новое в предмете осваиваеш - да! Как только администрация заинтересовалась - лови момент! Иначе - как есть...

    И самое важное. НАДО УЧИТЬ УЧИТЕЛЕЙ компьютерным
    _ТЕХНОЛОГИЯМ_ использования ПО
    НАСТОЯЩИМ ОБРАЗОМ!!!
    Вне всяких сомнений!
    На мой взгляд самим компьютерным компаниям делать это прямой резон! Они и пытаются через РЦ, но очень тихо...
    93. Galagan Sergei Igorevich, 05 мая 2004 г. 0:28:20
    Из 3 000 000 000 рублей на информатизацию 147 млн. рублей на кадры.

        В ходе работы Российского образовательного форума состоялось обсуждение темы информатизации управления сферой образования. Представитель Минобразования РФ Александр Савельев рассказал об основных направлениях Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)» в 2004 году.
    В этом году только из федерального бюджета на реализацию программы выделено три миллиарда рублей. Помимо этой суммы финансирование будет осуществляться из региональных бюджетов и других источников.
    Александр Савельев выделил пять направлений программы, в ряду которых первое место занимает компьютеризация образовательных учреждений (1 млрд. 907 млн. рублей из госбюджета).
    На втором месте по объему затрат – развитие электронно-образовательных ресурсов (453 млн. рублей). В этом году, по информации Минобразования, в дополнение к пятнадцати существующим в Интернете, должны открыться еще два образовательных портала.
    На поддержку региональных систем информатизации выделено 332 млн. рублей. По этому направлению в 2004 году планируется открыть 10 региональных центров дистанционного обучения – на данный момент их 28.
    Развитие информационных систем управления образованием будет профинансировано в объеме 151 млн. рублей из федеральных средств. По мнению представителей Департамента образования г. Москвы, это направление нуждается в совершенствовании: были приведены данные, согласно которым несогласованность при эксплуатации информационных систем составляет от 12 до 18% всех издержек в сфере управления образованием.
    Кроме того, на подготовку кадров планируется потратить 147 млн. рублей.
    Об этом сообщает пресс-центр Российского образовательного форума.
    95. Любезный Виктор Владимирович, 06 мая 2004 г. 23:39:25
    На 91:
    >Да, но ещё и потому, что веники и ремонт для директоров важнее, чем сайт в Интернете. Они ещё не дозрели до необходимости сайта, а если и сделал его кто, то он не работает, оброс паутиной и имеет информацию нескольких лет давности.

    Ремонт, конечно же, важнее создания сайта. Он хоть и является более дорогим мероприятием, но необходим больше, чем сайт, т. к. длительное отсутствие ремонта может привести к чрезвычайным ситуациям (помните недавнюю историю с обрушением потолка школьного спортзала в Белоруссии, пожары в России с несколькими десятками трупов?), а длительное отсутствие сайта - нет. Дальше: школьные сайты в подавляющем большинстве своём посещаются редко, т. к. даже хороший сайт хотя бы на первом этапе необходимо правильно раскрутить, а впоследствии регулярно обновлять. Если с обновлением ситуация ещё более или менее нормальная (можно, например, привлечь школьников), то для раскрутки сайта в Сети нужен определённый талант и знания. На профессионалов же у школ нет денег.
     1 2 3 4 5


    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2019 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2019 @ АНО "Компьютер и дети"


    Любите казино фараон 777 ? Всевозможные варианты - у нас на сайте!   Советы по ремонту бытовой техники на https://cosmo-frost.ru.