|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Управление образованием /
|
|
Много говорят о Комплексном проекте модернизации образования. А в чем его суть? Станут ли в школах лучше учить, если этот проект станет реальностью?
|
|
Из теории. Поддержка регионов является новым направлением приоритетного национального проекта «Образование», введённым с 2007 года. Основная цель комплексных проектов модернизации образования — предоставить всем школьникам независимо от места жительства возможность получить качественное общее образование. При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждан.
Комплексные проекты модернизации региональных систем образования предусматривают введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений, развитие региональной системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений региона (обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства) и расширение общественного участия в управлении образованием.
Победителям предоставляются субсидии из федерального бюджета на реализацию своих комплексных проектов.
Первая мысль, которая и радует и страшит: "очень многое, если не всё теперь зависит от личности руководителя учреждения".
Ведь именно он должен теперь разобраться в "актуальных и перспективных запросах и потребностях личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждан" в пределах своего учреждения.
|
|
|
Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)
Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ)
Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО)
Развитие сети общеобразовательных учреждений
Расширение общественного участия в управлении образованием
Все эти направления пока на бумаге, а если покопаться на деле, исходя из 1 направления, учитель должен столько работать, чтобы получить , например, стимулирующие добавки, чтобы соответствовать всем требованиям! Вопрос участия общественности в образовании тоже спорный. Многие учителя утвеждают:"Он или она на меня за ученика обижен, что требую, и как меня после этого оценит?" Тот же управляющий совет,например, характеризующийся следующими направлениями деятельности:
 определение направлений развития общеобразовательного учреждения, участие в разработке и утверждении программы развития школы;
 повышение эффективности финансово-экономической деятельности школы;
 заслушивание отчетов членов администрации школы;
 участие в подготовке публичного доклада;
 участие в создании условий для оптимальной организации образовательного процесса;
 обеспечение контроля за соблюдением надлежащих условий обучения и воспитания, включая обеспечение безопасности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
 обеспечение контроля за соблюдением прав участников образовательного процесса;
 участие в оценке качества образования обучающихся;
 участие в рассмотрении конфликтных ситуаций, не будет ли слишком давлеть и вмешиваться в дела школы? А вы как считаете?
|
|
|
|
|
Вопрос №1506, добавлен 10 ноября 2007 г. 6:34:00, Автор: Ведущий