|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Экзамены и ЕГЭ /
|
|
Как можно подготовить учащихся гуманитарных гимназий и классов к сдаче ЕГЭ по физике? Ситуация такова, что ежегодно дети, которые изучали физику по два часа в неделю, решают в январе или апреле сдавать экзамен. Консультации не посещают, факультативы тоже. Не сдали экзамен - виноват учитель! А в чем?
|
|
|
При таком отношении детей к предмету виной учителя даже и не пахнет. Здесь видны минусы только со стороны ребят и их родителей. В обычных школах физику изучают тоже по два часа в неделю. Кто хочет сдавать ЕГЭ, тот готовится. С учителями физики Вы можете пообщаться на "Педсовете", ветка "ЕГЭ по физике".
|
|
|
|
Вы совершенно правы, виноват учитель. Знакомая ситуация, два моих ученика не сдали экзамен по информатике. Ребята обучались в общеобразовательном классе (1 час в неделю) и самоуверенно заявляли, что у них проблем с информатикой нет. Родители также не считали нужным дополнительные занятия, мотивируя свой отказ тем, что "чадо" с компьютером на ты. И вот ожидаемый итог. Но администрацию эти доводы мало интересуют, двойки отразятся на моей зарплате. При этом остальные ребята сдали ЕГЭ хорошо, средний балл 63 балла. Проценты успеваемости в школе никто еще не отменял.
|
|
|
|
Ну мы практически все находимся в такой же ситуации - 2 часа в неделю, кроме специализированных школ! На будущий год у меня тоже гуманитарный класс заканчивает. И я уже знаю, что некоторые ребята будут сдавать физику. Куда же деваться, придется готовить. Конечно, для этого потребуется много сил и времени, но вы правы: деваться нам некуда, и виноват все равно будет учитель! Ну ведь часть А не так сложна, надо ориентироваться на нее.
|
|
|
|
Для того, чтобы себя обезопасить, предлагаю, сославшись на какие-либо нормативные документы, поставить письменно в известность администрацию о невозможности сдать экзамен при 2 часах в неделю (в инете видела информационное письмо по этому поводу), известить родителей о непосещении учащимися факультативов и консультаций под роспись(после подобного стали хоть изредка заходить), рекомендовать проводить в стенах школы платные курсы (если возможно) или посещать платные курсы по подготовке к экзаменам, грузить задачами, даже в ущерб теории. Тогда ученики начинают понимать, что предмет они не знают!
|
|
|
|
Сегодня ребенок сдает экзамены для поступления, такие вопросы решаются через родителей. С 1 сентября собирайте, вызывайте, пишите в дневниках. И подписи собирайте. А еще работайте со спецификацией ЕГЭ по предмету: совместите ее со своим планированием и на каждом уроке: сегодня выполняем задание А12, В2, С1 и т.д. При этом в кодификаторах указывается раздел, который проверяет каждое задание, используйте типовые демо-версии и более сложные задания, которые проверяют эти разделы. Подготовьте и проведите по своим КИМам пару контрольных работ в самом начале, но задания надо давать наисложнейшие, чтобы заранее максимальный балл был - 3. А потом подстаивайтесь! В сентябре-октябре больше троеr в журнал - и классного руководителя озаботьте: ах, не знаю, как будут сдавать, подключите родителей! Это помогает. Если дети видят КИМы, представляют, что с них спрашивают, то, по крайней мере, они угадывать учатся. А еще на ФИПИ выкладывают методички для подготовки экспертов, там рассматриваются ошибки, систематизируются "тонкие места". Очень полезно.
|
|
|
|
Ситуация до боли знакома! И дети, и родители должны понимать, что экзамен для сдачи они выбирают. Нужно, во-первых, рекомендовать выпускникам с сентября готовиться к экзаменам на вступительных курсах при вузах, во-вторых, прямо на первом родительском собрании ознакомить родителей с существующими в школе факультативами и кружками по подготовке к экзаменам. Я даже практикую обязательное посещение факультативов всеми учениками выпускного класса (не сообщаю им о возможности не приходить). Получаю возможность расширить программу по математике для гуманитарного класса до обычной программы, а также время для решения задач по подготовке к ЕГЭ. И посещаемость на должном уровне.
|
|
|
|
Думаю, что в деле подготовки детей к итоговой аттестации большую роль играют и классные воспитатели, их заинтересованность, ответственность, постоянный контакт с учителем, родителями, детьми, рабочий настрой на важность момента, что, конечно, передается и детям.
|
|
|
|
Зачем тогда эти дети учились в гуманитарном классе? Где раньше были родители и классные руководители? Это так значит ориентировали их, так проводились уроки профориентации. Да, учитель физики будет виноват.
|
|
|
|
Да, в нашем государстве виноват учитель, а крайний классный руководитель (даже в ответах это звучит) и никак не ученики. Детям трудно сразу ориентироваться, но выбор за ними, учитель при желании не может научить ученика за короткий срок сдать ЕГЭ.
|
|
|
|
Технических вузов у нас достаточно много, так что выпускников специализированных, профильных и углублённых классов на них уже не хватает, а учитывая демографический спад, дальше будет ещё меньше кандидатов в студенты. Так что и уровень необходимых для поступления знаний снизится, значит, смысл готовить "гуманитариев" для сдачи ЕГЭ по физике остаётся. Будут конкурировать между собой.
|
|
|
|
Да. Называем таких "подснежниками". К весне в 11 классе вырастают . Из под снега, чтобы до 1 марта успеть заявление на ЕГЭ написать. Такие вот подарки бывают. Действительно, более частое тестирование на уроках и знакомство со спецификацией некоторым помогает здраво оценить себя.
|
|
|
|
|
Вопрос №2175, добавлен 23 июня 2009 г. 14:54:00, Автор: