|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Педсовет / Учительская /
|
Сижу я как-то у своего 6Б на физике и дневники, как обычно, проверяю. Тут физичка и говорит, - "Ребята, я вам вчера сказала, что вода кипит при 90 градусах. Зачеркните, пожалуйста. Оказывается 90 градусов, - это прямой угол".
Сижу, я и думаю, вот ведь какой классный педагог - не боится свои ошибки публично перед всеми признавать. Я бы так не смогла бы. А может надо попробовать?
|
|
|
Обязательно попробуйте... Но сначала подстрахуйтесь и спросите самих ребят - "Какого цвета был белый конь Александра Македонского - Буцефал?" и "Кто написал полонез Огинского?". А то вдруг какой конфуз выйдет...
|
|
|
Признавать свои ошибки, да еще публично, учителю нельзя! Это предательство по отношению к профессии. Это все равно, как если бы один торговец на рынке вдруг начал продавать товар ниже себестоимости: другие же торговцы разорятся. Надо сохранять честь мундира и корпоративную солидарность. Без интеллектуального боя признавать своих ошибок нельзя. В крайнем случае, воспользуйтесь методологическим принципом многих знаний, который гласит, что нет абсолютного и истинного знания, а знания относительны, все завиисит от позиции исследователя, рамок и т.п. (читайте про это у Г.П.Щедровицкого и других СМД-методологов). В частности, в приведенном Вами примере, Вы правы, вода кипит при 90 градусах! ...при одном давлении, а при 100 - при другом давлении. Так что, достаточно уточнить, и найти условия, при которых учитель прав.
Я бы жестко сказал так: учитель ВСЕГДА прав, если он ВСЕГДА отыщет основания для своего утверждения, а если научит этому и своих учеников, то честь и хвала такому Учителю!
|
|
|
|
Учитель такой же человек как и все остальные. Он имеет такое же право на ошибку. А свои ошибки надо признавать без стеснения, ведь учим же мы этому своих учеников. Учитель не может быть всегда прав, т.к. в таком случае он стал бы идеалом безошибочного человека, а идела как известно не существует.
|
|
|
Признаваться можно в разном:
- в своей технической ошибке
- в уточнении границ истинности
- или в собственном невежестве.
В любом случае признаться надо сначала самому себе.
Но, в зависимости от ситуации последстивия этого признания могут быть разные. Если невежесвенен, - то и в класс лучше больше не входить.
|
|
|
Ошибки - ошибкам рознь.
1. Если это случайная ошибка или описка - надо проанализировать ситуацию, продумать выход из неё, а возможно и вместе с классом найти нужное решение. Но из ситуации выйти необходимо, как написал Андрей Юрьевич - "сохранив честь мундира".
2. Ошибка, описанная в ситуации - нелепая одни градусы с другими градусами перепутать - для учителя недопустимо.
3. Бывают ещё, к сожалению, ошибки, которые допускают учителя, плохо владеющие предметом - а вот что с ними делать (не с ошибками, а с учителями ;) ) - другой вопрос.
|
|
|
"Ребята, я вам вчера сказала, что вода кипит при 90 градусах. Зачеркните, пожалуйста. Оказывается 90 градусов, - это прямой угол". .. а с учительницей все в порядке? или она просто анекдоты любит...
|
|
|
|
|
Вопрос №250, добавлен 31 марта 2004 г. 20:01:00, Автор: