Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2024    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34031 чел.

Ведущий:

Ляпин
Александр
Петрович
 Колонка ведущего:
  • Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.

  • 09.03.11


  • Знаете ли вы...
    ... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!

  • 28.11.10


     Рубрикатор:
    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    Stalker TOP
      Новости   Правила   Разделы   Рейтинг   Топ-100   Номинации   ВиО

    Просмотр ответов на вопрос:

    Вернуться Вернуться 

    / Теория и методика /

    Верно ли, что стандарты скорее нужны неэффективным школам для прикрытия низких результатов своих выпускников? Ведь при их наличии на вопрос "Почему выпускник-отличник или хорошист не поступил в вуз?" вместо анализа причин происшедшего всегда можно ответить "Школа дает "стандарт" и за поступление в вуз не отвечает".
    Ответы №1 - №2 из 2
    Скорее, ровно наоборот! "Неэффективные" (как Вы их назвали) школы за поступление в вуз не отвечают и сейчас. В их числе и вполне престижные гимназии Питера (прежде всего, языковые; думаю, что и в Москве тоже). За поступление в вуз там отвечают репетиторы.
    Видимо, Вы плохо представляете себе, до какой степени низкими являются результаты в таких школах. И стандарты (а также ЕГЭ), как раз отчасти и призваны выявить и высветить разницу между "натянутыми тройками" в разных школах и разных регионах.
    Стандарты нужны для сохранения (вернее уже для восстановления) единого образовательного пространства страны, для обеспечения доступности образования. Ведь если каждый учитель будет учить тому, чему сам считает нужным, то скоро ребёнок сможет учиться только у одного, этого самого учителя. В таком случае переезд на новое место жительства, переход в другую школу будет катастрофой.
    На сегодняшний день в управленческих верхах появилась пока слабо осознанная, но очень ценная мысль: стандартизировать нужно, прежде всего условия. То есть, прежде чем спрашивать с учителя и ученика стандартизированный результат, надо обеспечить им стандартизированные условия обучения, ниже которых не должно быть.
    Ответы №1 - №2 из 2

    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2024 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2024 @ АНО "Компьютер и дети"
    Банк образовательных ресурсов
    Обсуждение разнообразных проблем в области образования
    Здесь Вы можете поделиться с коллегами опытом того, как можно без ущерба собственному достоинству, не потеряв уважения учащихся выйти из затруднительной ситуации
    Здесь Вы можете найти интересные факты по определенной
    теме, или поделиться имеющимися у вас наработками
    Здесь Вы можете задать вопрос, на который хотите
    получить ответ от своих коллег или специалистов
    Здесь Вы можете пройти тестирование по различным областям знаний,
    а так же создать свой тест
    Академия Интергуру
    Конкурс учительских команд (КУК)