|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Предметные дисциплины / Русский язык и литература /
|
Чтобы Вы стали делать, если бы получили от ученика заданное сочинение по литературе переполненное знаками SMS-ок и смайликами?
Был же такой прецедент в Англии, значит и у нас скоро грянет:=)))
|
|
|
Стала бы читать и пыталась бы понять, что хотел сказать мне автор сочинения. Как всегда в случае возникновения вопросов или спорных тезисов, аргументов, выводов побеседовала бы с автором сочинения, т.к. письменная речь никогда не заменит общения пусть и на литературную тему по школьной программе. Самое важное для меня в сочинении ученика - знание текста произведения, глубокое проникновение и личностное восприятие. В зависимости от возраста, воспитания, образования, глубины духовного восприятия мира, отраженного в худ. произведении, читатель и высказывает в сочинении на литературную тему свои мысли. Но, к сожалению, не все задумываются над тем, что написанное всегда предназначено для другого человека, поэтому надо пытаться излагать свои мысли так, чтобы они были наиболее понятны другим. Это трудно, так стоит ли усложнять взаимопонимание искусственно. Думаю, что мы все-таки бы пришли к общему мнению, что пока знаки SMS-ок и смайлики недоступны для понимания любого читателя, надо воздержаться от их применения. Всего вероятнее,что у нас что-то подобное может и "грянет", скорее всего это не так страшно: вошли же в жизнь учителя русского языка опорные конспекты, где вовсю используются, например, математические знаки-символы. Моя трехлетняя внучка понимает, что такое ОК или Enter и с увлечением рассматривает мою коллекцию рисунков и смайликов, а потом, изобразив солнышко, просит сделать его грустным. Думаю, что любое творчество надо понять, а принять или нет - зто уже индивидуально.
|
|
|
Я бы вернул сочинение ученику, для того, чтобы тот его отредактировал: подавать в таком виде сочинение - высказывать неуважение учителю. Но у нас сочинения до сих пор пишут в тетрадях.
В своей практике я использую рецензирование работ учеников, вернее их черновиков, чтобы, учитывая промахи в работе, ученик смог бы сделать её лучше. Согласен - хлопотно, но дети же учатся писать сочинения, а не списывать с различного рода сборников
|
|
|
|
Работу я бы приняла, проанализировала в ней применение знаков SMS-ок и смайликов. Уместны ли они в описываемых ситуациях. Затем с учениками поговорила бы об истории SMS-ок и смайликов, об их применении. И, наконец, постаралась бы подвести их к выводу, что в некоторых документах, каковым является серьёзное сочинение, знаки SMS-ок и смайлики неуместны. Ещё бы добавила, что письмо от них, сопровождаемое знаками SMS-ок и смайликами прочитаю и "расшифрую" с удовольствием.
|
|
|
|
Уже грянуло. На днях проверяли работы ЕГЭ (часть "С"), так в двух из доставшихся нашей группе экспертов были смайлики. Снимали баллы за неэтичное представление работы.
|
|
|
|
Читать бы точно не стала. Раз ребенок использует вместо русского языка смайлики, значит он просто не владеет правилами написания сочинений, не знает синтаксиса и орфографии, а следовательно, имеет вправе получить за сочинение 2/2.
|
|
|
|
Ничего страшного. Выступила бы в роли ученика. Заставила бы расшифровать и написать научную работу по расшифровке "смайликов". А по компьютерным жаргонизмам 10-ники представляли сообщения на НОУ. Интересно получилось! Заодно и русский выиграл.
|
|
|
А я бы оценку поставила в виде смайлика и на полях бы смайлики поставила возле текста :)))
А если серьёзно, то предложила бы сочинение со смайликами напечатать, и просматривать на экране монитора, а в тетради предложила бы всё же избавиться от них. Я бы объяснила, что смайлики - это чудесное изобретение, но...оно приемлемо скорее в печатном варианте, а в письменном виде теряет своё обаяние.
P.S. Услышала недавно фразу: " Я иногда, когда разговариваю, чувствую, что не хватает скобок и двоеточия..." :)))
|
|
|
|
Возможно в электронном общении допустимо выражать свои эмоции при помощи смайлов, но в сочинении это неуместно. Литература как раз учит правильно с помощью слов выражать свои мысли и чувства, а выражать себя с помощью картинок надо на ИЗО. Просто представьте себе, как потом такой ребенок будет писать какие-нибудь деловые документы.
|
|
|
|
Мир меняется, и искусственно повернуть его назад или задержать изменения нельзя. Я думаю, ничего страшного в этих смайликах и знаках SMS-ок нет, да и вряд ли они массово появятся в детских работах - не успеют. Но если бы такое произошло, наказывать точно не стала бы. Скорее всего предложила бы ребятам поучаствовать в конкурсе на самое удачное применение этих знаков и рисунков в школьном сочинении, а потом организовала бы дискуссию по вопросу, помогают ли эти знаки выразить мысль или обедняют её. Думаю, дети сами пришли бы к выводу о неуместности этого в сочинении.
|
|
|
|
|
Вопрос №562, добавлен 12 июня 2005 г. 2:18:00, Автор: