|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Педсовет / Документация /
|
|
Какие обязанности должен выполнять председатель МО (математики) в школе?
|
|
|
Обязанности руководителя методического объединения учителей определяются локальным нормативным актом - должностной инструкцией, с которой он должен быть ознакомлен под роспись.
|
|
|
|
Расскажу про собственный опыт. Правда, я руководитель МО учителей информатики, но суть одна. Бумажной работы много. Надо ежегодно составлять план работы МО на год, по окончании сдавать анализ работы за год, писать протоколы заседаний МО, которые надо проводить 1 раз в четверть, на которых обучаете своих коллег методике преподавания. Необходимо посещать уроки учителей МО, поддерживать молодых специалистов, готовить все документы на аттестацию учителей, проводить мониторинг по всем классам, и отдельно выделять профильные направления, составлять рабочие программы, проверять тематическое планирование в соответствии с записями в классных журналах . Утверждать рабочие программы, экзаменационный материал, тесты по Марафонам знаний, зачетной недели. Следить за своевременном прохождении учителями курсов повышения квалификации. Составлять темы курсовых работ для учеников профильных классов, проводить школьные олимпиады, предзащиту и защиту курсовых работ и т.д. И все это удовольствие за 500 рублей в месяц.
|
|
|
Имеется положение о МО, в соответствии с ним и выполняются должностные обязанности. Оно утверждается приказом директора школы. ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ
1. Общие положения
1.1. Методическое объединение (М/О) является структурным подразделением методической службы образовательного учреждения, объединяющим учителей по предметам, образовательным областям, видам воспитательной работы (классных руководителей).
1.2. М/О создается при наличии не менее трех учителей, преподающих один учебный предмет (образовательную область); возглавляется учителем-предметником (классным руководителем) высшей, первой или второй категории.
1.3. М/О могут быть общешкольными или, при необходимости, дифференцированными по ступеням обучения.
1.4. Деятельность М/О основывается на педагогическом анализе, прогнозировании и планировании воспитательно-образовательного процесса в соответствии с типом и видом образовательного учреждения и программой его развития.
1.5. Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы
М/О определяются его членами в соответствии с целями и задачами образовательного учреждения и утверждаются методическим советом образовательного учреждения.
2. Цели и задачи деятельности
2.1. Целью деятельности М/О является создание условий для творческой работы в обеспечении единой воспитательно-образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей, выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов.
2.2. Деятельность М/О направлена на выполнение следующих задач:
• обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов и приемов обучения и воспитания учащихся;
• постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению воспитательно-образовательной работы;
• проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
• выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания; обеспечивать постоянное освоение современной педагогической теории и практики;
• создавать условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива.
3.Содержание деятельности
3.1. Диагностика затруднений учителей, классных руководителей и выбор форм повышения квалификации на основе анализа потребностей.
3.2. Планирование и анализ деятельности.
3.3. Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, предметные недели, научно-практические конференции и др.).
3.4. Совершенствование содержания образования, рецензирование, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий и др.
3.5. Изучение, обобщение, пропаганда педагогического опыта, создание банка данных актуального опыта.
3.6. Рассмотрение аттестационного материала для итогового контроля в переводных и выпускных классах.
3.7. Совершенствование педагогического мастерства учителя, классного руководителя, руководство работой школы молодого учителя «Диалог», временными творческими коллективами учителей.
3.8. Участие в аттестации педагогических работников.
|
|
|
|
Спасибо. Проработав руководителем МО три года, научилась, наработалась. Все удовольствие действительно за 500 руб. Причем, как три года назад, так и сейчас.
|
|
|
|
Руководитель МО составляет план работы на год, проводит заседания МО, организует предметные недели, олимпиады, конкурсы, контролирует наличие необходимых учебников, оказывает помощь молодым специалистам. Обычно руководителями МО являются энтузиасты.
|
|
|
Должностная инструкция председателя МО
Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики методиста учреждения, утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 г. № 92.
1.2. Председатель методического объединения назначается и освобождается от должности директором школы.
На период отпуска и временной нетрудоспособности председателя методического объединения его обязанности могут быть возложены на учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы.
1.3. Председатель методического объединения должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогической должности, первую или высшую квалификационную категорию.
1.4. Председатель методического объединения подчиняется непосредственно заместителю директора школы по соответствующей предметной области.
1.5. Председателю методического объединения подчиняются непосредственно учителя соответствующей предметной области.
1.6. В своей деятельности председатель методического объединения руководствуется законодательством Российской Федерации, правилами по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы, правовыми актами школы и настоящей инструкцией.
Председатель методического объединения соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Конвенции о правах ребенка.
Функции
Основными направлениями деятельности председателя методического объединения являются:
2.1. организация методической работы в определенной предметной области в школе;
2.2. разработка, рецензирование и подготовка учебно-методической документации, дидактических материалов и т.д.
Должностные обязанности
3.1. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в определенной предметной области и разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
3.2. Оказывает помощь педагогам в определении содержания, форм, методов и средств обучения.
3.3. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышении квалификации педагогов.
3.4. Утверждает учебно-тематические планы педагогов.
3.5. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной и методической работы педагогов. Обобщает и распространяет положительный опыт.
3.6. Организует и координирует работу педагогов внутри методического объединения.
3.7. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований.
3.8. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам по соответствующим направлениям деятельности.
3.9. Участвует в организации повышения квалификации педагогов по соответствующим направлениям. Информирует педагогов о передовых технологиях обучения и воспитания.
3.10. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования.
3.11. Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, посещает уроки и другие учебные занятия, проводимые педагогическими работниками школы (не менее 2 уроков в неделю), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов.
3.12. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.
3.13. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, участвует в работе педагогического совета школы.
3.14. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников школы.
3.15. Соблюдает этические нормы поведения.
3.16. Контролирует выполнение учителями учебных планов (число часов) и программ (содержания) по своей предметной области.
3.17. Контролирует выполнение графика контрольных работ, зачетов, семинаров по своей предметной области.
3.18. Контролирует проверку тетрадей учителями, а также объем домашних заданий школьников по своей предметной области.
3.19. Составляет план работы методического объединения.
3.20. Осуществляет внутришкольный контроль за уровнем обученности учащихся и качеством преподавания учителями по своей предметной области.
Права
Председатель методического объединения имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися школы;
4.2. давать рекомендации учителям по совершенствованию качества образования;
4.3. вносить предложения администрации школы по распределению учебной нагрузки и доплат за кабинеты учителям соответствующей предметной области;
4.4. принимать участие в подготовке и проведении педагогических советов;
4.5. вносить предложения администрации школы по научно-методическому обеспечению техническому оснащению кабинетов по своей предметной области.
Ответственность
5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы и других локальных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, председатель методического объединения несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка председатель методического объединения может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».
5.3. За причинение школе или участникам образовательного процесса материального ущерба председатель методического объединения несет ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством РФ.
5.4. За своевременную подготовку и хранение планов работы методических объединений и отчетных материалов (анализ работы методического объединения, качество образования, обученность учащихся и т.п.).
Взаимоотношения. Связи по должности
Председатель методического объединения:
6.1. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год, каждую учебную четверть. План работы утверждается заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе не позднее пяти дней с начала планируемого периода;
6.2. предоставляет заместителю директора школы по yчебно - воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти;
6.3. получает от заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе ОУ информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
6.4. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками школы.
|
|
|
|
|
Вопрос №979, добавлен 05 ноября 2006 г. 11:02:00, Автор: