|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Управление образованием /
|
|
По каким параметрам надо определять "слабость" и "силу" школ и каковы значения этих параметров?
|
|
|
А кому это надо и зачем? Это и определит критерии. Одно дело родители, другое дело вышестоящее начальство, третье - сам педагогический коллектив.
|
|
|
"Сила" школы в том, умеет ли выпускник отличать "правильно" поставленные вопросы от "неправильных". Задавать встречные вопросы сам, или напрочь отметать неверно поставленные вопросы.
|
|
|
|
"Слабость" или "силу" той или иной школы определяют её выпускники. Их конкурентоспособность на рынке труда, их бытовая и психологическая устроенность - вот единственный объективный критерий работы школы и её достижений. И с этим наверняка согласятся и родители, и начальство, и педколлектив, и сами дети.
|
|
|
1. Квалификация кадрового состава школы.
2. Материально-техническая база.
3. Заинтересованность педагогов в своей работе.
4. Стабильно высокие выступения учащихся и учителей в конкурсах, конференциях и т.д.
5. Возможность реализовывать себя в рамках своей профессии в школе.
6. Качество знаний учащихся.
7. Достойное поступление в Вузы выпускников школы и их дальнейшое успешное обучение.
8. Заинтересованность администрации в укреплении МТБ школы и усилении качества обучения.
и т.д.
|
|
|
|
Самым близким ответом на вопрос( а также ответом АОВ о том, кому и зачем это надо) стали критерии президетской премии. Подробнее: http://
|
|
|
|
Конечно, можно определять "слабость" и "силу" школы по качеству знаний. Но где гарантия, что это качество не "дутое"? А вот в школе, которая не занимает первые места по качеству знаний (ну, пусть оно, например - 50-55%), то это куда более реально, чем 90 %.
|
|
|
|
"Слабость" или "сила" той или иной школы... У нас в городе обычно судят по тому, как выпускники сдают ЕГЭ, поступление в вузы. Смотрят на результативность побед в различного вида конкурсах, олимпиадах, марафонах знаний на районном и краевом уровнях. Качество знаний учащихся играет немаловажную роль, так как наше качество "не дутое". И последнее, уровень упешности работающих учителей.
|
|
|
|
У нас в УО составляют огромные рейтинговые таблицы, в которых отражено в баллах каждое деяние: от успеваемости до количества охваченных горячим питанием (конечно же, число победителей олимпиад и т.п. учитывается). По этим рейтингам и оценивают, сильна или слаба школа.
|
|
|
|
|
Вопрос №293, добавлен 06 апреля 2004 г. 10:23:00, Автор: