|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
Просмотр ответов на вопрос:
 Вернуться
 / Педагогические ситуации /
|
|
Я - учитель информатики и являюсь материально ответственной за технику в классе. На перемене произошла такая ситуация: ребенок упорно не хотел выходить из класса, "лез" к компьютерам и включал все подряд программы. Не справившись словами, мне пришлось насильно вытолкнуть его за плечо. За что я получила жалобу в РОНО и строгий выговор. Какие права я имею, если ребенок неправильно использует компьютер и не реагирует на замечания?
|
|
Можете вызвать родителей ребенка. Вдруг поможет? Ведь они несут ответственность за баловство своего чада.
Но, действительно ли, проблема только в ребенке? Ведь не секрет, что у одного учителя на уроке дети "позволяют себе", а у другого - и попробовать желаний не возникает.
|
|
|
|
А какой у вас режим работы на переменах? На самом деле - это серьезная проблема, учителя информатики иногда ни в учительскую подняться не могут, ни в столовую сходить, т.к. один класс не успел еще уйти, а другой уже все включает. У нас в школе разработаны правила работы в компьютерном классе, где помимо техники безопасности, есть такой пункт, до тех пор, пока один класс не вышел, другой не заходит. Вместе с первым классом можете выйти и вы, при этом закрыв кабинет, а заодно и проветрив. Учащиеся класса, у которого закончился урок, знают, что "ответственность" лежит пока еще на них, и чаще всего сами помогают навести порядок после себя и, соответственно, возмущаются, что кто-то другой зашел.
|
|
|
Ни в коем случае рукоприкладства допускать не следовало! Ребенку, даже выполняющему Ваши требования, Ваше прикосновение любого характера может быть неприятно.
Следовало в самом начале ознакомить всех учащихся с правилами поведения в кабинете, и с мерами, применяемыми к нарушителям дисциплины. Если эти требования к тому же утверждены на педсовете, а еще лучше - на общешкольном родительском комитете, тогда никакое РОНО не сможет придраться к Вашим действиям.
А по поводу "не трогать" хотелось бы посоветовать Вам найти книгу А.Гина "Приемы педагогической техники", элементы из нее публиковались на сайте ТРИЗ, хотя сама книга более практически значима.
|
|
|
|
Попросите электрика (завхоза) подключить проводку к розеткам всех компьютеров через общий рубильник, установленный в классе же, так, чтобы этим рубильником можно было обесточить все компьютеры. Возможно это, поможет Вам справится с "самовольными" включениями компьютеров на перемене. Искушение ведь у учеников велико включить и чего-нибудь поделать/поиграть, а так Вы не будете их искушать. В правилах по ТБ обязательно выполнение, что включать/выключать этот рубильник могут только учитель и лаборант. Где-то я даже в требованиях к компьютерному классу встречал, что должен быть такой рубильник, но чаще он установлен в электрощите в школьном коридоре, а не в классе. Кстати, есть и анекдот про это: Ученики сосредоточенно кнопают на компьютерах. Учитель информатики стоит и одну руку поднес к глазам, глядя на секундную стрелку часов, а другую держит на главном рубильнике. Звенит звонок с урока. Учитель клацает рубильником. Компьютеры гаснут. Ученики сразу начинают ныть:"Ну зачем, мы еще сохраниться не успели!" . Учитель отвечает:"Ну ладно, сохраняйтесь :)",- и включает рубильник. :)
|
|
|
С рукоприкладством понятно - оно не проходит в любой форме и в любом содержании.
Родителей я бы не вызывал - они-то на работе, и вы на работе. Они ж не жалуются Вам на своих подчиненных. И у Вас работа такая - дети -не подчиенные, с ними сложнее.
Насчет проблем с включением - рубильник вряд ли поможет - а если программы включены, компы перезапускать на каждой перемене?
В идеале ребят надо приучать к правилам хорошего тона. Нежелание выполнить вполне законное и оправданное требование учителя связано с общими проблемами воспитания, а не с частным случаем.
"Информатичное" воспитание тоже имеет много общего с обычной этикой - от уважения к учителю, который должен покинуть класс во время перемены, до подчинения ясно прописанным требованиям: лишение прав доступа к машине (можно это отнести на внеурочное время) или ограничение доступа к определенным программа (по времени). В целом - серьезная постановка дела - должен работать закон.
|
|
|
Я бы спросила, что он хочет сделать конкретно, и попросила бы его зайти в конце уроков и решить его проблему. Как правило ребенок соглашается выйти. Руками же детей лучше не касаться тем более выталкивать, или сделать это в шутливой манере, что тоже действует благотворно. И вообще лучше чаще включать чувство юмора, оно у детей присутствует.
|
|
|
|
Может быть стоит оставить данного ребенка за компьютером, спросить его, что он хочет найти, помощь ему в этом. Пригласить его после уроков к себе в кабинет и попробовать выяснить причины его непослушания. А может быть Вы в чем-то виноваты сами? И даже не подозреваете об этом.
|
|
|
Я бы поступил так:
1. Выключил питание на всех компьютерах
2. Попросил бы его выйти из класса (а что ему там делать?)
3. Написал докладную директору о нарушении эти ребенком привил ТБ и отстранил бы его от занятий
4. Родители пришли бы сами простить его вернуть на уроки и пусть бы разбирались с ним.
Ну и еще нестандартный прием:
5. Попросил бы своих младших товарищей из 11 класса объяснить "малышу", что так себя вести больше не надо!
Очень хорошо помогает и никакого рукоприкладства!
|
|
|
Отвечаю четко на Ваш вопрос:
"Вы не имеете никаких прав на учащегося"
Тем более Вам строго запрещено:
"Оказывать моральное или физическое воздействие на обучающегося".
А вот что запрещено обучающемуся в кабинете информатики:
·находиться в кабинете без разрешения преподавателя,
·включать или выключать аппаратуру без указания преподавателя,
·работать с клавиатурой без указания преподавателя,
·находиться в кабинете в верхней или во влажной одежде,
·прикасаться к аппаратуре влажными или грязными руками,
·вставать без разрешения преподавателя со своих мест, когда входят посетители,
·прикасаться к защитному экрану или к экрану монитора,
·прикасаться к разъёмам системного блока и устройствам заземления,
·класть книги и тетради на монитор или клавиатуру,
·самостоятельно устранять неисправность в работе компьютера,
·бегать по кабинету,
·работать при плохом самочувствии,
·мешать работе других учащихся,
·мешать работе преподавателя,
Эти правила должны быть утверждены директором школы и висеть в кабинете на видном месте. За соблюдение этих правил учащиеся расписываются в журнале после Вашего инструктажа.
Рубильник в Вашем случае помог бы 100%. Но оставлять это поведение без внимания нельзя. Вы должны были написать докладную на имя директора, где очень живописно описали бы поведение ученика. Прикасаться даже пальцем ни в коем случае нельзя. Современная молодёжь прекрасно осведомлена о своих правах и на эту удочку Вы, как раз и попались.
Надо было просто потребовать выполнения пункта "Запрешается находится в кабинете без разрешения преподавателя", в соблюдении которого он расписывался. Идя в противоречие с этим пунктом, он вошёл в противоречие с директором, который утвердил эти правила. Так что Ваша совесть была бы чиста, дальнейший разбор переходил бы на территорию директора.
Хотя, если честно, то легче вообще не доводить до ситуации с привлечением директора. Учителя информатики не имеют права быть "любимыми" учителями и сюсюкаться с учениками. В противном случае, так как учитель информатики является материально-ответственным лицом и отвечает карманом за компьютеры (а это не разбитая пятирублёвая пробирка), то ученики просто сядут на шею и будут вытворять с компами, то что на своих домашних компах и не подумали бы сделать. А отвечать Вам.
Кроме того, я посоветовал бы вывесить на видном месте права и обязанности обучающихся, их родителей, учителей, прописанные в Уставе школы. И время от времени зачитывать их учащимся.
Всю эту документацию Вы найдёте на www.rvsn2.narod.ru
Да, ещё, чуть не забыл. Вы хоть и являетесь материально-ответственным лицом, но не несёте полную материальную ответственность. С Вас могут удержать за ущерб не больше среднемесячного заработка. Хотя это тоже неприятно, но, по крайней мере, не 20 тысяч.
|
|
|
В Штатах есть такой опыт: команда "Кто?" 2-3 физически крепких человека находятся постоянно "в боевой готовности". По первому сигналу учителя из любого места школы они приходят на урок. Там задают всего один вопрос:"Кто?" Учитель молча показывает. Команда "Кто" бережно берёт указанного гражданина на руки и бережно выносит за пределы школы. Всё.
----------------------
Я не юрист. И как это адаптировать к нашим условиям, не знаю. Знаю только, что такие или похожие команды есть, например, в офисах банков:-) В любом случае такая команда всегда к Вашим услугам по телефону 02. Для тех ситуаций, когда разоворы о правах-обязанностях уже не действуют. Позвонить, дождаться, указать... А потом можно и докладную директору. Но самому, хоть ребёнка, хоть взрослого - ни ноготочком. Только в целях самообороны и для сохранеия жизни и здоровья Ваших учеников.
|
|
|
Учащиеся класса, у которого закончился урок, знают, что "ответственность" лежит пока еще на них, и чаще всего сами помогают навести порядок после себя и, соответственно, возмущаются, что кто-то другой зашел.
---
Да это работает и самый лучший вариант!
Мои простые приемы, если не сработало:
Кто последний выйдет из класса
- ставлю 2!(не забывайте широко улыбаться :-))) или
- дежурит(моет доску и расставляет стулья) на следующем уроке, сейчас ставлю точку в журнал, чтоб не забыть...
Конечно ничего ставить не надо, и пользоваться тоже можно только, если уже 20:00 вечера, а игротека в разгаре... но действует безотказно.
Как вариант - запитайте мониторы через переноску с выключателем на столе у учителя, всего три удлинителя надо, можно и в щитке это сделать при создании класса.
Быстро успокаивает страсти выключение света, через минуту другую начинают собираться сами.
Выключите хаб... коль по сети работают.
Поручите старосте или помощнику выключить компьютеры, дети быстрее между собой разберуться... хотя выключать они ничего не должны...
Как вариант:
"Кто Правильно выключит больше 5 компьютеров - получает ... "конфету". Считаю..." :-)
Трогать и оскорблять детей нелья никак - табу!
|
|
|
|
Конечно, понятен "трепет" педагога за технику. Ответственность за ее сохранность, сохранность програмного обеспечения и ресурсов учащихся, оправдания случившейся поломки. Однако, в первую очередь школа для ученика и техника тоже для его обучения. Если ребенок так настойчиво "лезет", возможно, его что-то волнует, вызывает интерес, требует решения. Возможно, было достаточно отчвлечь словами, вызвать на разговор в коридоре, уделить ему 2 минуты разговора для выяснения проблемы, но конечно, на следующем уроке не забыть, решить ее с помощью компьютера. Дети сейчас интересуются техникой гораздо в большем объеме, чем дается рамками школьной программы, и, выполнив школьный курс, он хотел урвать время для своего развития. Простите, но может Вы "вытолкнули из класса" будущего победителя олимпиады.
|
|
|
|
|
Вопрос №45, добавлен 20 февраля 2003 г. 6:10:00, Автор: