|
|
Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.
09.03.11
|
Знаете ли вы...
... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!
28.11.10
|
|
|
| 
|
|
|
|
|
 Вернуться
|
|
|
| 1 2 3 4 |
|
|
Мне тут по SOS письмо прислали и замечание сделали, что я "завучь" с мягким знаком пишу. Так это все мои шестиклашки - как увидят издали Марию Николаевну в коридоре, так и кричат вовсю, - "Атас, директор с завучью идет!". Такой вот она у нас человек, и такое слово, извините, может и не совсем печатное, на ум тут же приходит и на язык просится.
Вот я и думаю, правило же какое-нибудь должно быть на этот счет, про мягкий знак... И, потом, - "завучь", наряду с другими похожими словами - "бутыль", "мотыль" и ... то, не совсем печатное, - это слово женского рода или мужского? Тогда, может быть, и с грамотностью разберемся?
|
|
|
|
|
Наша завучь, Мария Николаевна, требует, чтобы в конспекте урока три цели были указаны: обучающая, воспитывающая и развивающая... Мне надоело их от урока к уроку переписывать, вот я и вклеила в конце тетрадки три списка: 27 обучающих целей, 41 воспитывающую и 33 развивающих.
Теперь в начале конспекта каждого урока пишу: обучающая цель урока № 15, воспитывающая - № 6, а развивающая - №29.
Вот я и думаю, - как Мария Николаевна к этому отнесется?
|
|
|
|
|
В черверг будет выездной педсовет в соседнем детском садике. По преемственности обучения...
Так вот, я и думаю, - если детский сад к школе готовит, а школа - к вузу, сам вуз - к работе на производстве, а после вуза, на производстве человек к пенсии готовится, то, учитывая эту преемственность, должна ди я готовить ребят к пенсии? И как, - главное?
|
|
|
|
|
Про пенсию... Тут на днях по телевизору передача была про то, что жизнь так ускроренно лететь стала, что число открытий каждый год в два раза увеличивается. Замучаешься поспевать...
И поэтому каждые семь лет что-то в собственной жизни менять надо - или профессию, или квартиру, или мужа...
Так как последних двух у меня нет, то вот я и думаю, если всё так пойдет, - то к пенсии какая запись у меня в трудовой книжке будет?
|
|
|
|
|
Веду урок... Открывется дверь, входит медсестра и командует: "По пять человек по очереди в кабинет врача на диспансеризацию!". На меня - ноль внимания. А на днях завхоз так же заглядывала - забрала четверых на уборку снега с крыши. А до этого из секции танцев приходили, объяления о наборе делали - директор велел. А еще раньше...
Вот я и думаю, ведь все говорят, что урок - это дело святое. Может мне изнутри дверь в класс на ключ запирать во время урока? Так ведь пожарники заругают...
|
|
|
|
|
Четвертый год в школе вкалываю. А дисциплину на уроках, как говорит завучь Марья Николаевна, - не держу... Да, нет, иногда получается, но это как-то случайно, и не понимаю из-за чего все идет хорошо. А большей частью мои шестиклашки мною управляют, а не я ими. Тяжко это. Особенно когда они орать и шуметь начинают, а я кричу, что есть мочи, но они меня не слушаются и не слышат.
И что с этим делать? Видно нет у меня педагогических способностей. Но другие как-то выходят из положения?
|
|
|
|
|
Редкий выдавшийся свободный вечер... Сижу, пью чай, в телевизор вполглаза всматриваюсь... Скучно... Уже привыкла всегда что-то делать, кого-то воспитывать, с кем-то общаться. А тут - непривычная тишина. И телефон молчит - подруги все при деле.
Куда пойти, куда податься одинокой учителке в свободный вечер?
|
|
|
|
|
Четвертый год в школе вкалываю. Наблюдаю как дети растут и изменяются. Уж не знаю, в худшую сторону или в лучшую... А во мне самой изменеий никаких не происходит. По крайней мере, я сама их не замечаю.
Вот я и думаю, что есть же у ученых возрастная периодизация развития детей. И тогда понятно, - сейчас подростковый кризиз, потом другой настанет. Развиваются по этим вехам...
А вот нет ли похожей возрастной периодизации развития учителей? Все полегче изменений ждать было бы.. Или все это так как есть на всю оставшуюся жизнь?
|
|
|
|
|
Провела я прошлой неделе в своем 6Б диктант и решила педагогическую инновацию ввести - что я других хуже? Поменялись, значит, они с соседом терадками и проверили диктант друг у друга. А в рамках нашей демократии - и отметки друг другу выставили. А я что - как они продиктовали, так столбиком в журнал и переписала. Наполняемость-то она не только в классе должна быть, но и в журнале. Так завуч сказала...
Теперь меня на педсовете обязательно похвалят. Качество знаний резко повысилось. Да и немного времени от проверки освободилось... Только вот я что-то боюсь эти тетрадки у них сообирать - вдруг что-то не то увижу?
Вот я и думаю, - может пусть они лучше новые тетрадки заведут? А-а?
|
|
|
|
|
Сижу я как-то у своего 6Б на физике и дневники, как обычно, проверяю. Тут физичка и говорит, - "Ребята, я вам вчера сказала, что вода кипит при 90 градусах. Зачеркните, пожалуйста. Оказывается 90 градусов, - это прямой угол".
Сижу, я и думаю, вот ведь какой классный педагог - не боится свои ошибки публично перед всеми признавать. Я бы так не смогла бы. А может надо попробовать?
|
|
|
|
|
Отобрала я как-то у мальшишки из соседнего с моим 6А класса дневник. Двойку вляпать и замечание записать. Смотрю, а у него в дневнике - ни подписи родителей, ни отметок... И классный руководитель дневник не проверяет.
Вот я и думаю, - всех своих я оценки знаю (тетрадочку с сентября на всех веду), ученики тоже, тем более, их знают, директор с завучью дневники ребят не просматривают, до родителей эти отметки не доходят.
Так кому это надо, что я часами цифирки из одного места в другое переписываю?
|
|
|
|
|
Сижу у своего 6Б на физике, я дневники проверяю, они молекулы изучают. Человек, оказывается, тоже из молекул состоит. Между ними есть промежутки и молекулы движутся. И почему это мы в пыль не рассыпаемся?
И еще я думаю, - вот между людьми тоже есть промежутки и люди тоже движутся, а вот в целое никак не соберутся: каждый по себе, да и по себе... Хуже песка. Почему?
|
|
|
|
|
Отошла на минутку из кабинета, вернулась... Смотрю, а они уже к порносайтам вовсю присасались! Я быстро порядок навела.
А теперь вот и думаю, - может и мне туда самой сходить? Чего они там все разглядывают? Врага надо знать в лицо...
|
|
|
|
|
Сегодня после уроков ко мне Вовочка из 5-го Б подошел, которому я двойку поставила. И сказал, что его сташий брат мне голову оторвет.
Вот я и думаю, заявить мне в милицию на его брата-бандита, или Вовочка так... - просто пугает, и может всё и обойдется?
|
|
|
|
|
Я вот что не пойму... Тыща людей зачем-то тут записалась, с сотню ходят и читают, а пишут с десяток, которым видно делать нечего, и которые мне уже надоели.
Я что - крайняя? Или деньги лишнии?
|
|
|
|
|
|
Существует следующая классификация людей по отношению к творчеству Достоевского.Те, кто любят "Братьев Карамазовых", те, кто их не дочитали, те, кто их читать никогда не начнут. Как вы с ней относитесь? И к какой категории относите себя?
|
|
|
|
|
Вот я и задумалась "вопросы к себе" и "вопросы о себе" - это одно и то же или нет?
И кому тут верить - №231 или заголовку Ведущего?
|
|
|
|
|
А в вашей школе можно купить в столовой что-нибудь домой покушать или приготовить? Дорого стоит?
|
|
|
|
|
Это только у нас в школе сплетни со скоростью ветра распостраняются, или в других тоже?
|
|
|
|
|
|
А правда, что некоторые педагоги от проведения уроков даже и удовлетворение чувствуют?
|
|
|
| 1 2 3 4 |
|
|
|
/ 
Вопрос №264, добавлен 04 апреля 2004 г. 9:56:00, Автор: 
Ответы