|
|
 Вернуться
|
|
|
| 1 2 3 4 5 6 7 |
|
|
|
Коллеги, хочется задать вам вопрос. Прошу ответить без лишних размышлений и по существу. Учитель должен иметь тематический календарный план и рабочий план урока. Про первый всё понятно. А вот с поурочным планом всё сложнее. В УМК Millennium есть замечательные книги для учителя, где подробно расписано всё от цели урока, до цели конкретного задания и способа их реализации, причем часто дается несколько вариантов. Да, классы бывают разные, но это коммуникативный подход и иногда приходится "переделать" задание, но со стороны коммуникативного подхода механизмы описаны верно. Я лично считаю, что это и есть рабочий план учителя, который я читаю, анализирую, делаю пометки карандашом, если нужно и т.д. Нужен ли в такой ситуации письменный план ещё где-нибудь. Ваше мнение?
|
|
|
|
|
|
Как должна выглядеть программа индивидуальной работы с одаренными детьми и для отстающих? Помогите, уважаемые педагоги!
|
|
|
|
|
|
Как часто надо проверять тетради по математике в 5-11 кл? Где посмотреть эти нормы, подскажите, пожалуйста!
|
|
|
|
|
|
Здравствуйте! Мне необходимо создать интегрированные уроки химии и литературы и химии и физики для дипломной работы! Но я не могу приумать темы и как, в принципе, это сделать! Помогите мне, пожалуйста! Я очень надеюсь на вашу помощь!
|
|
|
|
|
|
Как заместитель директора по ИКТ анализирую урок с использованием информационных технологий. И что анализировать? Как применяется или что применяется, или анализировать качество того, что применяется? Для себя решила, что буду отслеживать качество применения: уровень презентации (фон, цвет, качество рисунков, содержание с точки зрения информации и ее предложения), готовность учащихся принимать информацию в таком виде. Может быть уже кто-то сталкивался с подобной задачей? Совместными усилиями может быть разработаем схему анализа урока с применением ИКТ?
|
|
|
|
|
|
Поделитеcь, пожалуйста, опытом организации здоровьесберегающего урока. Заранее спасибо.
|
|
|
|
|
Меня интересует:
- применяет ли кто-то в работе рейтинговую систему оценки (особенно по физической культуре);
- методика её применения, какие используются критерии;
- плюсы и минусы этой системы;
- как убедить вышестоящие инстанции разрешить попробовать хотябы в качестве эксперимента, какие документы и как необходимо будет оформить.
|
|
|
|
|
|
В этом учебном году у нас в городе проходила проверка качества преподавания русского языка в 9 классах.А я как раз получила в "подарок" класс-"спецназ", где много второгодников (трети ребят в классе 17-18 лет!), не желающих грызть гранит науки.Поэтому я приняла единственное, на мой взгляд, правильное решение - учить на уроке, без д/з, за что и получила замечание:оказывается, домашнеее задание должно быть прописано в журнале всегда, даже если уроки спаренные: д/з - после КАЖДОГО! Так ли это? И где можно ознакомиться с нормами заполнения классного журнала?
|
|
|
|
|
|
Как отразилось на процессе учебы детей вашей школы процесс деления учащихся на классы по способностям? У нас в Челябинской области такая практика существовала несколько лет. Каковы результаты такого деления?
|
|
|
|
|
|
Является ли грубым нарушением, если учитель после написания в школе сочинения не задал учащимся задания на дом?
|
|
|
|
|
|
Много ли в вашем классе детей-индиго и как вы с ними работаете?
|
|
|
|
|
|
Меня интересует отношение учителей к пятибальной системе оценивания труда учащихся. Помоему она уже давно изжила себя и не соответствует современному уровню образования. Ведь вместо пятибальной системы у нас давно уже трёхбальная система.
|
|
|
|
|
|
Почему раньше уроки были 45 мин (когда сама училась в школе), а сейчас 40? Чем пять минут не угодили?
|
|
|
|
|
|
Что такое мастер-класс и как его проводить?
|
|
|
|
|
К комментарию: Шипулиной Н.В. "У нас введен ЕМТ, который дети пишут в конце каждого года. Результаты ЕМТ показывают уровень развития ребенка, в связи с этим на любом этапе можно выявить "предметные проблемы" и подтягивать на уровень ЕГЭ."
1.Что такое ЕМТ (единый муниципальный тест), кто отвечает за его разработку, кто утверждает?
2.Все ли ОУ муниципалитета обязаны его использовать?
3.С какого класса его начинают применять?
|
|
|
|
|
|
Вопрос по методу обучения и нагрузки в начальной школе 4-го класса-правомерна ли учительница задавать домашнее задание по литературе наизусть стихотворение по 30 строчек каждый день в течение двух недель, при этом задание прилагаются по математике и русскому языку и плюс пересказ по окружающему миру - не высока ли нагрузка для ребенка? нет ли тут нарушения по норме домашнего задания?
|
|
|
|
|
|
Вопрос по методу обучения и нагрузки в начальной школе 4-го класса-правомерна ли учительница задавать домашнее задание по литературе наизусть стихотворение по 30 строчек каждый день в течение двух недель, при этом задание прилагаются по математике и русскому языку и плюс пересказ по окружающему миру - не высока ли нагрузка для ребенка? нет ли тут нарушения по норме домашнего задания?
|
|
|
|
|
|
Поделитесь опытом создания психологического комфорта на уроке
|
|
|
|
|
|
Одни говорят гражданско-патриотическое воспитание, а другие гражданско-правовое. А как надо говорить правильно?
|
|
|
|
|
|
Коллеги, поделитесь опытом создания психологического комфорта в классе во время урока.
|
|
|
| 1 2 3 4 5 6 7 |
/ 
Вопрос №1662, добавлен 06 марта 2008 г. 12:50:00, Автор: Д.С.
Ответы