Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.
Интергуру - государство учителей.
    Главная    Положение    Участники    Результаты    Рейтинг-2022    Биржа труда    Гoстeвая    ЧаВо    Чат Нас уже 34029 чел.

Ведущий:

Ляпин
Александр
Петрович
 Колонка ведущего:
  • Еще раз хочу заострить ваше внимание на том, что территория Профи-консультант предполагает конкретные вопросы и конкретные ответы! Придерживайтесь простого правила: отвечайте именно на вопрос, а не комментируйте ответы других участников! А если Вы не согласны с предыдущими ответами, можно написать авторам лично через SOS.

  • 09.03.11


  • Знаете ли вы...
    ... что найти вопрос по его номеру можно, указав номер вопроса в графе поиск!

  • 28.11.10


     Рубрикатор:
    Инфотека
    Педсовет
    Педагогический класс
    Коллекция фактов
    Профи-консультант
    Тест-центр
    Академия
    Конкурсный зал
    Детская территория



    Stalker TOP
      Новости   Правила   Разделы   Рейтинг   Топ-100   Номинации   ВиО

    Разделы:

    Поиск:
    Вернуться на верхний уровень Вернуться

    / Теория и методика /

    1 2 3 4 5 6 7
    Ответы (2)
    Можно ли считать метод проектов технологией, если рассматривать его применение сегодня учителями информатики?
    Ответы (11)
    Как Вы относитесь к сокращению количества часов, отведённых для изучения предметов естественно-научного цикла в школьной программе? К чему это может привести?
    Ответы (7)
    Какова роль жестов и поз в нашей работе?
    Ответы (3)
    Чем отличатеся педагогическая техника от педагогической технологии?
    Ответы (3)
    Что такое интроактивный режим? Какие организационные формы работы реализут интроактивный режим.
    Ответы (5)
    Как организовать дискуссию, в результате которой должен появиться проект?
    Ответы (4)
    В чем положительные и отрицательные стороны советской и современной российской систем образования. Что, удасться оставить неизмененным и что надо реформировать и почему?
    Ответы (3)
    Как должен измениться дидактический материал в современной школе?
    Ответы (6)
    Что такое компетентностный подход? Какие есть способы формирования ключевых компетенций?
    Ответы (3)
    Что такое "ключевые компетенции"?
    Ответы (6)
    Кто и как должен работать с одаренным ребёнком в реальных условиях.
    Ответы (6)
    Как, где и при каких условиях может осуществляться отбор детей в школу?
    Ответы (2)
    Верно ли, что стандарты скорее нужны неэффективным школам для прикрытия низких результатов своих выпускников? Ведь при их наличии на вопрос "Почему выпускник-отличник или хорошист не поступил в вуз?" вместо анализа причин происшедшего всегда можно ответить "Школа дает "стандарт" и за поступление в вуз не отвечает".
    Ответы (2)
    Многие проблемы в школе возникают ввиду отсутствия общепонятнтй взаимодействующим сторонам программы развития. Как составить программу развития школы?
    Ответы (5)
    Назовите в порядке убывания значимости внешние факторы, условия, которые могут помочь Вам повысить эффективность повседневной работы на уроке.
    Ответы (2)
    Кроме "межпредметных" связей - установления отношений между фактами, явлениями и их закономерностями из разных учебных дисциплин, есть еще и "надпредметные" связи - выход на самые общие методологические или философские закономерности. Примером может служить подход методологов Ю.В.Громыко на создание всего четырех учебных предметов: "Знак", "Значение", "Проблема" и "Задача".
    Или попытки В.Г. Буданова ввести синергетику в преподавание в школе.
    Как Вы относитесь к появлению этого, "надпредметного" в стенах нынешней школы?
    Ответы (13)
    Допустимо ли, чтобы учитель через год, два, три повторял единожды разработанный урок по старому конспекту?
    Ответы (5)
    И на ГУРУ, и в профессиональной практике часто встречаюсь с прямопротивоположным отношением к "манипуляциям". Манипуляция - это плохо или хорошо для педагога?
    Ответы (4)
    Во многих учебных заведениях ввели предмет - Концепции современного естествознания, где рассматриваются вопросы из курса физики, химии, биологии, астрономии. Выскажите свое мнение об этом предмете. Таких специалистов в Вузах не готовят, а предмет очень сложный.
    Ответы (3)
    Наверное, за глубину знаний по широте мышления :). Знать предмет досконально - это одно, но вот уметь найти его применение в другой дисциплине - это совсем другое. И уж конечно, чем шире кругозор учителя вообще - тем лучше.
    1 2 3 4 5 6 7

    Главная | Положение | Участники | Результаты | Рейтинг-2022 | Биржа труда | Гoстeвая | ЧаВо | Чат

    2001-2022 @ АНО "Компьютер и дети"
    Банк образовательных ресурсов
    Обсуждение разнообразных проблем в области образования
    Здесь Вы можете поделиться с коллегами опытом того, как можно без ущерба собственному достоинству, не потеряв уважения учащихся выйти из затруднительной ситуации
    Здесь Вы можете найти интересные факты по определенной
    теме, или поделиться имеющимися у вас наработками
    Здесь Вы можете задать вопрос, на который хотите
    получить ответ от своих коллег или специалистов
    Здесь Вы можете пройти тестирование по различным областям знаний,
    а так же создать свой тест
    Академия Интергуру
    Конкурс учительских команд (КУК)


    работающее зеркало Jozz