Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.

Нас уже 34031 чел.

Педагогический класс:

Ведущий:

Туранова
Лариса
Михайловна

Колонка ведущего:

После реконструкции несколько изменилась форма описания ситуации и предлагаемого решения – требуется написать несколько слов о том, как видится ситуация, это сузит обсуждение и сделает его предметным.
Так, например, общая формулировка ситуации:
На уроке в 5-ом классе во время объяснения нового материала у учащегося звонит мобильный телефон. Ваша реакция.
Может сопровождаться одним из вариантов видения ситуации:
- Появление первого сотового телефона не смогли не заметить: он затрезвонил прямо на уроке. Ученик с важностью нужного кому-то человека попросил разрешения выйти. Все ждали моей реакции.
- С первого сентября обсудив, приняли решение не мешать на уроке сотовыми друг другу. Однако, один из ребят постоянно игнорирует это решение – его телефон с завидной регулярностью звонит и брякает на моем уроке. Я это расцениваю как вызов мне, однако не знаю как лучше реагировать.
- Как только дело на уроке доходит до объяснения новой темы – в классе начинается перезвон мобильных мелодий. Делала замечания, проводила беседу о правилах поведения- не помогает. Надо что-то менять, но как?
- Появилась странная традиция – как вызываю кого-то отвечать – у него появляется срочный звонок… Может они звонят друг другу, пытаясь спасти от двойки, а что делать мне? Пока отшучивалась: срочный звонок подождет, а пятерка может сорваться.
У участников по дополнительной информации может появиться своя интерпретация происходящего, которую они представят вместе с предлагаемой реакцией.

13.06.06

Думаю, что все на этой территории понимают, что не бывает решений правильных или неправильных! Все зависит от множества нюансов: что за ребенок, что за класс, какими сложились взаимоотношения между учителем и классом, классом и конкретным ребенком, какое настроение у учителя и т.п.

Думаю, что важно: какую педагогическую задачу можно поставить, не бояться быть собой даже с детьми.

Все детали трудно изложить - моделируйте свое видение ситуации, предлагайте: как бы Вы поступили, не пытайтесь писать "правильно".

16.12.03

Территории

	Инфотека
	Педсовет
	Педагогический класс
	Коллекция фактов
	Профи-консультант
	Тест-центр
	Академия
	Конкурсный зал
	Детская территория

Вопросы и ответы:

1 Ирина Кугут, http://irin-kugu.narod.ru/, 24 августа 2008 г. 17:25:41

Здравствуйте! Зашла на территорию и меня поразило то, что в основном ситауции касаются начальных классов. Почему? Разве в среднем и старшем звене мало возникает подобных ситуаций?

2 Варвара Колодинская, 17 августа 2008 г. 11:10:45

Нескромный вопрос....,а данная территория вообще работает?

3 Нонна Степанова, 06 октября 2007 г. 14:31:40

И правда никакой работы с ситуациями не получается. Даже с собствеными и купленными.
Напишите подробнее! Вы не можете войти на территорию или проблема добавления сообщения? Такие случаи, как правило, единичные и требуют индивидуального рассмотрения - напишите пожалуйста подробнее о проблеме в SOS

4 Наталья Конрад, 30 апреля 2007 г. 16:12:26

Эта территория работает? Почему не появляются новые ситуации для обсуждения?
Территория работает, предлагайте ситуации!

5 Елена, 01 ноября 2005 г. 19:00:34

К сожалению, не могу принять участие в обсуждении педагогических ситуаций. Почему-то игнорируется логин и пароль на этой территории. На всех остальных территориях все хорошо. Почему такое происходит?

6 Александр Серкин, 31 января 2005 г. 22:22:46

Действительно ли 600 знаков - необходимый лимит? Конечно, приучает к лаконичности, что полезно. Но с другой стороны - некоторые тезисы приходится совсем сжато давать...
600 знаков - сложилось на этапе программирования. Но это совсем не знаит, что Вы не можете высказать все свои доводы и соображения. После того как ситуация переходит в статус "обсуждение" можно в формате форума добавлять хоть и по 600 знаков, но сколько требуется сообщений.

7 ST, 27 июня 2004 г. 19:21:00

Зарегистрировалась на главной, ввожу логин и пароль на странице территории, но кроме просмотра ситуации принять участие в обсуждении, разместив в приложении свое решение ситуации не получается. Что необходимо предпринять?
Регистрация общая для всех территорий. Если на какой-то территории Вы не можете принимать учатие в работе, а на других территориях получается, обратитесь к администратору (укажите логин, пароль, опишите проблему подробнее), можно написать средствами SOS

8 perevalova, 24 апреля 2004 г. 13:05:26

зарегистрировалась на всех страничках, включая главную и ничего не работает....
Можно попытаться найти ответ, если проблема будет конкретизирована.

9 Наталья, 17 апреля 2003 г. 6:30:24

Существует ли лимит по количеству знаков в отправляемых сообщениях?
Существует, сейчас это 600 символов, хотя можно сделать без лимита, но пока вроде не требуется.

10 Угрюмов И.И., 05 апреля 2003 г. 5:21:25

Зашел в приложение, посмотрел текущие ситуации. Захотел поучаствовать, кликнул на одну, другую, а ничего, кроме нее и не увидел... Как-то по-особому нужно участвовать?
Чтобы увидеть как разворачивается обсуждение, предложить свой вариант решения, проголосовать, оставить свой комментарий в форуме нужно обязательно ввести логин и пароль (если нет - зарегистрироваться на главной странице www.intergu.ru). Для зарегистрированного участника страницы приложения выглядят иначе.

| | | | | | | |

2001-2024 @ АНО "Компьютер и Дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru

Банк образовательных ресурсов

Обсуждение разнообразных проблем в области образования

Здесь Вы можете поделиться с коллегами опытом того, как можно без ущерба собственному достоинству, не потеряв уважения учащихся выйти из затруднительной ситуации

Здесь Вы можете найти интересные факты по определенной
теме, или поделиться имеющимися у вас наработками

Здесь Вы можете задать вопрос, на который хотите
получить ответ от своих коллег или специалистов

Здесь Вы можете пройти тестирование по различным областям знаний,
а так же создать свой тест

Академия Интергуру

Конкурс учительских команд (КУК)

немецкий в школе Дворец пионеров ГДЗ по математике 6 класс Дорофеев