Проект ИнтерГуру закрыт c 1 января 2013 г.

Нас уже 34031 чел.

Педагогический класс:

Ведущий:

Туранова
Лариса
Михайловна

Колонка ведущего:

После реконструкции несколько изменилась форма описания ситуации и предлагаемого решения – требуется написать несколько слов о том, как видится ситуация, это сузит обсуждение и сделает его предметным.
Так, например, общая формулировка ситуации:
На уроке в 5-ом классе во время объяснения нового материала у учащегося звонит мобильный телефон. Ваша реакция.
Может сопровождаться одним из вариантов видения ситуации:
- Появление первого сотового телефона не смогли не заметить: он затрезвонил прямо на уроке. Ученик с важностью нужного кому-то человека попросил разрешения выйти. Все ждали моей реакции.
- С первого сентября обсудив, приняли решение не мешать на уроке сотовыми друг другу. Однако, один из ребят постоянно игнорирует это решение – его телефон с завидной регулярностью звонит и брякает на моем уроке. Я это расцениваю как вызов мне, однако не знаю как лучше реагировать.
- Как только дело на уроке доходит до объяснения новой темы – в классе начинается перезвон мобильных мелодий. Делала замечания, проводила беседу о правилах поведения- не помогает. Надо что-то менять, но как?
- Появилась странная традиция – как вызываю кого-то отвечать – у него появляется срочный звонок… Может они звонят друг другу, пытаясь спасти от двойки, а что делать мне? Пока отшучивалась: срочный звонок подождет, а пятерка может сорваться.
У участников по дополнительной информации может появиться своя интерпретация происходящего, которую они представят вместе с предлагаемой реакцией.

13.06.06

Думаю, что все на этой территории понимают, что не бывает решений правильных или неправильных! Все зависит от множества нюансов: что за ребенок, что за класс, какими сложились взаимоотношения между учителем и классом, классом и конкретным ребенком, какое настроение у учителя и т.п.

Думаю, что важно: какую педагогическую задачу можно поставить, не бояться быть собой даже с детьми.

Все детали трудно изложить - моделируйте свое видение ситуации, предлагайте: как бы Вы поступили, не пытайтесь писать "правильно".

16.12.03

Территории

	Инфотека
	Педсовет
	Педагогический класс
	Коллекция фактов
	Профи-консультант
	Тест-центр
	Академия
	Конкурсный зал
	Детская территория

Номинации:

"Ситуациолог"
(автор, приславший наибольшее количество принятых к обсуждению ситуаций)

Топ 10

Ф.И.О.: vj8nBjJD 1 1
1, 1
Город: San Francisco
Количество ситуаций: 195

1	vj8nBjJD 1 1	195
2	Посохова Татьяна Михайловна	19
3	Стебунова Светлана Фёдоровна	16
4	admin	13
5	Дедюлькина Татьяна Васильевна	13
6	Анисимова Ольга Владимировна	7
7	Сергеев Александр Николаевич	5
8	Халвицкая Ольга Леонидовна	4
9	Ямкина Елена Владимировна	4
10	Ботнева Мария Юрьевна	4

"Жизненный опыт"
(За самую жизненную ситуацию - автор ситуации, к которой обратилось большее число желающих посмотреть обсуждение)

Топ 10

Ф.И.О.: Посохова Татьяна Михайловна
учитель, высшая
Город: п. Троицкий
Самая жизненная ситуация
Количество зашедших: 54

1	Посохова Татьяна Михайловна	54
2	Заливайко Екатерина Михайловна	25
3	Сергеев Александр Николаевич	13
4	Рустамова Виктория Игоревна	9
5	Редюхин RisC.Net Владислав	7
6	Ефименко Лариса Сергеевна	7
7	Халвицкая Ольга Леонидовна	7
8	Анисимова Ольга Владимировна	6
9	Халвицкая Ольга Леонидовна	5
10	Кремер Виктория Владимировна	5

"За самую интересную ситуацию"
(автор ситуации, которая вызвала самое бурное обсуждение)

Топ 10

Ф.И.О.: Посохова Татьяна Михайловна
учитель, высшая
Город: п. Троицкий
Самая интересная ситуация
Количество ответов: 49

1	Посохова Татьяна Михайловна	49
2	Посохова Татьяна Михайловна	35
3	Посохова Татьяна Михайловна	31
4	Посохова Татьяна Михайловна	28
5	Стебунова Светлана Фёдоровна	23
6	Шлякова Елена Ивановна	20
7	Кулагин Дмитрий Юрьевич	20
8	admin	19
9	Анисимова Ольга Владимировна	17
10	Дедюлькина Татьяна Васильевна	17

"Конструктивный педагог"
(участник, добавивший наибольшее число решений)

Топ 10

Ф.И.О.: Радченко Алексей Петрович
Учитель информатики, высшая
Город: Ровеньки
Количество решений: 76

1	Радченко Алексей Петрович	76
2	Ботнева Мария Юрьевна	69
3	Ямкина Елена Владимировна	54
4	Редюхин RisC.Net Владислав	40
5	Galagan Sergei Igorevich	38
6	Степанова Марина Юрьевна	37
7	Дедюлькина Татьяна Васильевна	35
8	Степанова Нонна Владимировна	34
9	Иванов Иван Иванович	31
10	Анисимова Ольга Владимировна	28

"Классный педагог"
(участник, добавивший наибольшее число решений, которые были подержаны экспертом)

Топ 10

Ф.И.О.: Радченко Алексей Петрович
Учитель информатики, высшая
Город: Ровеньки
Количество решений: 30

1	Радченко Алексей Петрович	30
2	Ямкина Елена Владимировна	23
3	Galagan Sergei Igorevich	20
4	Редюхин RisC.Net Владислав	19
5	Дедюлькина Татьяна Васильевна	18
6	Анисимова Ольга Владимировна	16
7	Иванов Иван Иванович	13
8	Климачков Александр Всеволодович	12
9	Попова Светлана Алексеевна	10
10	Губанова Елена Викторовна	8

"Популярный педагог"
(участник, добавивший наибольшее число решений, которые были поддержаны большинством голосов)

Топ 10

Ф.И.О.: Радченко Алексей Петрович
Учитель информатики, высшая
Город: Ровеньки
Количество решений: 34

1	Радченко Алексей Петрович	34
2	Дедюлькина Татьяна Васильевна	25
3	Ямкина Елена Владимировна	23
4	Иванов Иван Иванович	22
5	Анисимова Ольга Владимировна	21
6	Редюхин RisC.Net Владислав	20
7	Galagan Sergei Igorevich	19
8	Климачков Александр Всеволодович	14
9	Попова Светлана Алексеевна	13
10	Шлякова Елена Ивановна	12

| | | | | | | |

2001-2024 @ АНО "Компьютер и Дети"
e-mail: webmaster@intergu.ru

Банк образовательных ресурсов

Обсуждение разнообразных проблем в области образования

Здесь Вы можете поделиться с коллегами опытом того, как можно без ущерба собственному достоинству, не потеряв уважения учащихся выйти из затруднительной ситуации

Здесь Вы можете найти интересные факты по определенной
теме, или поделиться имеющимися у вас наработками

Здесь Вы можете задать вопрос, на который хотите
получить ответ от своих коллег или специалистов

Здесь Вы можете пройти тестирование по различным областям знаний,
а так же создать свой тест

Академия Интергуру

Конкурс учительских команд (КУК)

немецкий в школе Дворец пионеров